Communiqués

L’accompagnement éducatif ne doit pas aboutir à moins d’école !

Mesure phare du Gouvernement en cette rentrée scolaire, le dispositif d’accompagnement éducatif est mis en place à compter du 8 novembre dans tous les collèges de l’éducation prioritaire. Il doit obligatoirement comprendre trois domaines éducatifs qui ne sont pas de même nature : l’aide aux devoirs et aux leçons, la pratique sportive et la pratique artistique et culturelle.

La mesure est séduisante car elle semble répondre à une forte demande sociale jusqu’ici prise en charge par le secteur marchand, les collectivités territoriales ou des associations complémentaires de l’école.
Mais elle ne doit pas faire oublier que des milliers d’emplois d’enseignants ont été supprimés en cette rentrée et que des suppressions encore plus importantes sont programmées pour les années à venir.
Dans les collèges, qui subissent une dégradation des conditions d’enseignement du fait de ces suppressions d’emplois, les équipes pédagogiques ont été fort « surprises » du volume important d’heures supplémentaires qui viennent s’ajouter à une charge de travail déjà très lourde .

Dans le même temps, le Président de la République et le ministre de l’éducation nationale prétendent inlassablement que les collégiens auraient trop d’heures de cours. Le SNES veillera à ce qu’aucune discipline (comme les enseignements artistiques et l’EPS) ne soit externalisée. Il ne faudrait pas que l’accompagnement éducatif après l’école aboutisse à moins d’école pour les élèves, et notamment pour ceux qui en ont le plus besoin.

Le dispositif doit être étendu à tous les collèges à la rentrée 2008 sans bilan, sans évaluation et sans garantie que les moyens suivront. Des collectivités territoriales commencent à s’inquiéter des coûts supplémentaires qu’induira la généralisation de ce dispositif (rémunération des intervenants extérieurs, plus de dépenses en chauffage et en électricité, surcoût en transport scolaire dans les zones rurales…).

On ne peut qu’approuver la volonté de développer hors temps scolaire des activités artistiques et culturelles offertes gratuitement à tous les élèves qui demandent à en bénéficier. On peut en revanche regretter que la notion d’aide aux élèves soit une fois de plus renvoyée en dehors de la classe, d’autant que les élèves volontaires ne seront pas forcément ceux qui en auront le plus besoin. Le SNES rappelle que les élèves ont besoin de temps et de conditions de travail décentes en classe pour s’approprier des savoirs de plus en plus complexes.

Il réaffirme que le soutien scolaire est l’affaire des enseignants, mais qu’il doit se faire dans le cadre de leur service et sur le temps scolaire. Il y a actuellement 2 h en 6ème pour aider les élèves et les accompagner dans leur travail personnel. Ces 2 h d’ATP sont inscrites dans le service des enseignants et utilisées sous des formes diverses par les équipes pédagogiques en fonction des besoins des élèves (études dirigées, aide méthodologique, aide individualisée en petits groupes…). Le SNES estime prioritaire de créer des emplois pour développer l’ATP à tous les niveaux du collège.

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